Памятка по психологическому сопровождению профессионального самоопределения детей-инвалидов и детей с ОВЗ
Шесть этапов консультативной работы с родителями и педагогами обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на этапе обучения в школе
Основные правила этикета при взаимодействии с людьми, имеющими инвалидность и/или ограниченный возможности здоровья